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   “兩學一做”學習教育啟動以來，宿州公司突出問題導向，針對黨支部怎么抓、黨員怎么做等問題，認真謀劃，三位一體實施“掛圖作戰(zhàn)”，扎實有序推進學習教育。
　　繪好“路線圖”。在集團實施方案的基礎上，精心制定“兩學一做”學習教育具體行動方案這個總體“路線圖”，細化分解學習教育任務7大類17小項，進一步明確任務要求、主要內容、責任對象和完成時限，重點解決抓什么、怎么抓、抓出什么效果的問題。
　　繪好“施工圖”。夯實基礎“學”。通過個人自學、領導領學、黨課促學、氛圍導學等方式將黨章黨規(guī)、系列講話等學習任務細化到月、分解到篇、落實到周。找準問題“改”。通過公司機關黨支部與收費站黨支部逐一結對子，采取職工評、組織議、領導查、黨員改等方式，查問題、補不足、促提升。突出關鍵“做”。深入開展“亮、作、當、樹”活動和“五大平臺”創(chuàng)建活動，引導全體黨員立足崗位作貢獻。立足營運“促”。教育引導廣大黨員履行黨員義務，激發(fā)工作熱情，積極投身營運管理事業(yè)，有效促進通行費征收圓滿完成、微笑服務持續(xù)優(yōu)化、道路通行安全暢通。
　　繪好“督辦圖”。進一步建立健全督導“五個一”工作機制，層層壓實責任，務求學習教育實效。即每月召開學習教育協調小組調度會一次，明確當月工作重點和保障措施；每月現場督導一次，督促各黨支部把“硬任務”抓實抓好；每周報送周報一次，認真核查基層黨支部工作動態(tài)；每周報送學習心得一篇，及時掌握黨員學習成效；每周報送宣傳信息一篇，及時總結學習教育工作亮點。